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Astrid Lindgren

Pippi Langstrumpf

Rezensent: Werner Winkler

"Wie schön ist es doch zu leben." (Pippi Langstrumpf)

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Copyright für alle Seiten: Werner Winkler, 2005-2009

Autorin: Astrid Lindgren

Titel: Pippi Langstrumpf (schwed. Original: Pippi Långstrump)

Erscheinungsjahr: 1945/1949

Vermuteter Persönlichkeitstyp der Autorin: Handlungstyp

Rezensent: Werner Winkler

Inhalt-Kurzbeschreibung: Pippi Langstrumpf entstand - so Astrid Lindgren in einem Interview - als ihre Kinder sie drängelten, ihr Gute-Nacht-Geschichten zu erzählen. Also fing sie an, von einem frechen und starken Mädchen zu erzählen und Geschichte reihte sich an Geschichte ... inzwischen kennt wohl fast jedes Kind in Deutschland (und in vielen anderen Ländern, in denen ihr Buch verkauft wird) die roten Zöpfe, die Kiste mit Goldstücken, Herrn Nilson und das Pferd auf der Veranda.

Leseprobe: "Am Rand der kleinen, kleinen Stadt lag ein alter verwahrloster Garten. In dem Garten stand ein altes Haus und in dem Haus wohnte Pippi Langstrumpf. Sie war neun Jahre alt und wohnte ganz allein da. Sie hatte keine Mutter und keinen Vater und eigentlich war das sehr schön, denn so war niemand da, der ihr sagen konnte, dass sie zu Bett gehen sollte, gerade wenn sie mitten im schönsten Spiel war, und niemand, der sie zwingen konnte, Lebertran zu nehmen, wenn sie lieber Bonbons essen wollte."

Psychographischee Kommentare: Dieses Kinderbuch ist eine Fundgrube für Einblicke in die Welt des Handlungstyps. An zahlreichen Beispielen lässt sich belegen, wie die Typzugehörigkeit Sprache und Auswahl der Inhalte beeinflusst (die Seitenzahlen beziehen sich auf die gebundene Ausgabe von 2003):

1. Pippi ist furchtbar stark und noch vieles mehr ist "furchtbar"

(S.8) "... als Pippi noch ein ganz kleines Ding war ... und so furchtbar schrie, dass es niemand in ihrer Nähe aushalten konnte ..."

(S.11) "Sie war so furchtbar stark, dass es auf der ganzen Welt keinen Polizisten gab, der so stark war wie sie."

2. Pippi kennt sich mit sich selbst schon sehr gut aus

(S.16) "Ja, Lügen ist sehr hässlich", sagte Pippi noch trauriger. "Aber ich vergesse es hin und wieder, weißt du."

(S.17) "Wenn es also passieren sollte, dass ich lüge, so müsst ihr versuchen, mir zu verzeihen ... Wir können doch trotzdem Freunde sein, nicht wahr?"

(S.20) "Aber wer sagt dir, wenn du abends ins Bett gehen sollst und all so was?" "Das mache ich selbst," sagte Pippi, "erst sag ich es ganz freundlich, und wenn ich nicht gehorche, dann sag ich es noch mal streng, und wenn ich dann immer noch nicht hören will, dann gibt es Haue."

(S.84) "Nein, nein", sagte das Mädchen erschrocken. "Ich will nicht gerade behaupten, dass du lügst, aber ..." "Nicht?" sagte Pippi. "Aber genau das tu ich. Ich lüge so, dass meine Zunge schwarz wird, hörst du das nicht?"

(S.133) "Ein kleines Schläfchen kann niemals schaden" ... Und dann lehnte sie sich im Stuhl zurück und schlief sofort ein.

(S.158) "Es wäre viel besser, alles selbst zu machen, dann wüsste man wenigstens, dass es ordentlich gemacht würde." (es ging um die Arbeit der Hausangestellten)

(S.167) "Verzeihen Sie mir, dass ich mich nicht benehmen konnte."

(S.197) "Ich muss immer ein bisschen aufräumen, sobald ich gegessen habe."

3. Pippi, die Zahlen und die Plutimikation

(S.26) "Wie weit reicht eigentlich ein Backblech, wenn man mindestens fünfhundert Pfefferkuchen backen will?"

(S.48) "Ich bin gut neun Jahre ohne Plutimikation zurecht gekommen" sagte Pippi, "da wird es auch weiter so gehen."

(S.56) "Pippi stopfte vierzehn Pfefferkuchen in sich hinein."

(S.58) .".. und schlug dann dreiundvierzig Purzelbäume hintereinander"

(S.81) "Er hatte mehr Kinder, als er zählen konnte"

(S.102) "Eins, zwei, neunzehn, jetzt könnt ihr gucken"

(S.135) "Sie konnte zwar nicht besonders gut rechnen aber manchmal tat sie es doch. Der Ordnung wegen. " (sie zählt ihre Goldstücke)

4. Über Polizisten, Kinder, Ameisen und Kühe

(S.12 - offenbar eine Beschreibung eines Beziehungstyp-Kindes) "Annika murrte niemals, wenn sie nicht ihren Willen bekam ... sehr liebe, wohlerzogene und artige Kinder ..."

(über Annika, aber hier schlägt wieder der Handlungstyp durch) "Sie sah immer ordentlich aus in ihren gebügelten Baumwollkleidern und nahm sich sehr in Acht, dass sie sich nicht schmutzig machte."

(S.188) "Dann wollte Annika ihr bestes Kleid anziehen, aber da sagte die Mutter, das sei nicht nötig, denn Annika war selten richtig sauber und ordentlich, wenn sie von Pippi kam."

(S.90) "Polizisten sind das Beste, was ich kenne - gleich nach Rhabarbergrütze." Sie ging auf die Polizisten zu und strahlte vor Entzücken über das ganze Gesicht.

(S.99) "Dass Kühe so störrisch sein können," sagte Pippi ... "Kein Wunder, wenn die Stiere wütend werden."

(S.101) "... aber da krochen eine Mene Ameisen herum. "Und bei denen will ich nicht sitzen, denn mit ihnen bin ich nicht bekannt", sagte Pippi."

(S.110) "Schließlich wurde der Stier so müde, dass er sich auf die Erde legte und wünschte, es gäbe keine Kinder auf der Welt. Übrigens hatte er noch nie gefunden, dass Kinder besonders notwendig waren."

5. Über Schlaf, Wut, Ordnung und Sehnsüchte

(S.11) "Sie hatte ein eigenes Pferd ... Sie hatte sich immer nach einem eigenen Pferd gesehnt."

(S.41) "Pippi war die halbe Nacht auf gewesen und hatte Ball gespielt, und nun wurde sie plötzlich müde."

(S.65) "Ordnung muss sein, selbst in einer Schule."

(S.105) "Pippi war so wütend, dass sie ihren einen Schuh in einen großen Wassertümpel warf."

(S.110) "Willst du jetzt deinen Mittagsschlaf halten?", fragte Pippi höflich. "Dann will ich nicht stören."

(S.111) "Weckt den Stier nicht auf! Er schläft, und wenn wir ihn wecken, bekommt er bloß schlechte Laune."

(S.118, im Zirkus) "Aber wie ich sehe, haben sie Sägespäne auf den Fußboden verschüttet. Ich nehm das ja nicht so genau, aber ich finde, es sieht unordentlich aus."

(S.176) "Sie schaute sich interessiert das Feuerwehrauto an und überlegte, ob sie sich auch eins kaufen sollte. Es gefiel ihr so gut, weil es rot war und weil es solchen Krach gemacht hatte, als es durch die Straßen fuhr."

(S.207 - der letzte Satz im Buch) "Ich werde Seeräuber, wenn ich groß bin!" schrie Pippi. "Und ihr?"

Empfehlenswert ist diese Buch also gerade für Handlungstyp-Kinder - sie werden sich einerseits in Pippi und ihrem Verhalten wiederfinden, andererseits aber dazu verführt, den Spaß am Leben nicht zu kurz kommen zu lassen, denn:

"Zu viel Gelehrsamkeit kann selbst den Gesündesten kaputtmachen." (S. 70) und "Wie schön ist es doch zu leben." (S. 46)

Buchdaten: Lindgren, Astrid: Pippi Langstrumpf, Oetinger-Verlag, ISBN 3-7891-1851-6, erhältlich bei Amazon.

	Astrid Lindgren Pippi Langstrumpf Rezensent: Werner Winkler "Wie schön ist es doch zu leben." (Pippi Langstrumpf)
Zurück zur Startseite. Zurück zur Übersicht Literatur. www.psychographen.de www.psychographie.de Kontakt Copyright für alle Seiten: Werner Winkler, 2005-2009	Autorin: Astrid Lindgren Titel: Pippi Langstrumpf (schwed. Original: Pippi Långstrump) Erscheinungsjahr: 1945/1949 Vermuteter Persönlichkeitstyp der Autorin: Handlungstyp Rezensent: Werner Winkler Inhalt-Kurzbeschreibung: Pippi Langstrumpf entstand - so Astrid Lindgren in einem Interview - als ihre Kinder sie drängelten, ihr Gute-Nacht-Geschichten zu erzählen. Also fing sie an, von einem frechen und starken Mädchen zu erzählen und Geschichte reihte sich an Geschichte ... inzwischen kennt wohl fast jedes Kind in Deutschland (und in vielen anderen Ländern, in denen ihr Buch verkauft wird) die roten Zöpfe, die Kiste mit Goldstücken, Herrn Nilson und das Pferd auf der Veranda. Leseprobe: "Am Rand der kleinen, kleinen Stadt lag ein alter verwahrloster Garten. In dem Garten stand ein altes Haus und in dem Haus wohnte Pippi Langstrumpf. Sie war neun Jahre alt und wohnte ganz allein da. Sie hatte keine Mutter und keinen Vater und eigentlich war das sehr schön, denn so war niemand da, der ihr sagen konnte, dass sie zu Bett gehen sollte, gerade wenn sie mitten im schönsten Spiel war, und niemand, der sie zwingen konnte, Lebertran zu nehmen, wenn sie lieber Bonbons essen wollte." Psychographischee Kommentare: Dieses Kinderbuch ist eine Fundgrube für Einblicke in die Welt des Handlungstyps. An zahlreichen Beispielen lässt sich belegen, wie die Typzugehörigkeit Sprache und Auswahl der Inhalte beeinflusst (die Seitenzahlen beziehen sich auf die gebundene Ausgabe von 2003): 1. Pippi ist furchtbar stark und noch vieles mehr ist "furchtbar" (S.8) "... als Pippi noch ein ganz kleines Ding war ... und so furchtbar schrie, dass es niemand in ihrer Nähe aushalten konnte ..." (S.11) "Sie war so furchtbar stark, dass es auf der ganzen Welt keinen Polizisten gab, der so stark war wie sie." 2. Pippi kennt sich mit sich selbst schon sehr gut aus (S.16) "Ja, Lügen ist sehr hässlich", sagte Pippi noch trauriger. "Aber ich vergesse es hin und wieder, weißt du." (S.17) "Wenn es also passieren sollte, dass ich lüge, so müsst ihr versuchen, mir zu verzeihen ... Wir können doch trotzdem Freunde sein, nicht wahr?" (S.20) "Aber wer sagt dir, wenn du abends ins Bett gehen sollst und all so was?" "Das mache ich selbst," sagte Pippi, "erst sag ich es ganz freundlich, und wenn ich nicht gehorche, dann sag ich es noch mal streng, und wenn ich dann immer noch nicht hören will, dann gibt es Haue." (S.84) "Nein, nein", sagte das Mädchen erschrocken. "Ich will nicht gerade behaupten, dass du lügst, aber ..." "Nicht?" sagte Pippi. "Aber genau das tu ich. Ich lüge so, dass meine Zunge schwarz wird, hörst du das nicht?" (S.133) "Ein kleines Schläfchen kann niemals schaden" ... Und dann lehnte sie sich im Stuhl zurück und schlief sofort ein. (S.158) "Es wäre viel besser, alles selbst zu machen, dann wüsste man wenigstens, dass es ordentlich gemacht würde." (es ging um die Arbeit der Hausangestellten) (S.167) "Verzeihen Sie mir, dass ich mich nicht benehmen konnte." (S.197) "Ich muss immer ein bisschen aufräumen, sobald ich gegessen habe." 3. Pippi, die Zahlen und die Plutimikation (S.26) "Wie weit reicht eigentlich ein Backblech, wenn man mindestens fünfhundert Pfefferkuchen backen will?" (S.48) "Ich bin gut neun Jahre ohne Plutimikation zurecht gekommen" sagte Pippi, "da wird es auch weiter so gehen." (S.56) "Pippi stopfte vierzehn Pfefferkuchen in sich hinein." (S.58) .".. und schlug dann dreiundvierzig Purzelbäume hintereinander" (S.81) "Er hatte mehr Kinder, als er zählen konnte" (S.102) "Eins, zwei, neunzehn, jetzt könnt ihr gucken" (S.135) "Sie konnte zwar nicht besonders gut rechnen aber manchmal tat sie es doch. Der Ordnung wegen. " (sie zählt ihre Goldstücke) 4. Über Polizisten, Kinder, Ameisen und Kühe (S.12 - offenbar eine Beschreibung eines Beziehungstyp-Kindes) "Annika murrte niemals, wenn sie nicht ihren Willen bekam ... sehr liebe, wohlerzogene und artige Kinder ..." (über Annika, aber hier schlägt wieder der Handlungstyp durch) "Sie sah immer ordentlich aus in ihren gebügelten Baumwollkleidern und nahm sich sehr in Acht, dass sie sich nicht schmutzig machte." (S.188) "Dann wollte Annika ihr bestes Kleid anziehen, aber da sagte die Mutter, das sei nicht nötig, denn Annika war selten richtig sauber und ordentlich, wenn sie von Pippi kam." (S.90) "Polizisten sind das Beste, was ich kenne - gleich nach Rhabarbergrütze." Sie ging auf die Polizisten zu und strahlte vor Entzücken über das ganze Gesicht. (S.99) "Dass Kühe so störrisch sein können," sagte Pippi ... "Kein Wunder, wenn die Stiere wütend werden." (S.101) "... aber da krochen eine Mene Ameisen herum. "Und bei denen will ich nicht sitzen, denn mit ihnen bin ich nicht bekannt", sagte Pippi." (S.110) "Schließlich wurde der Stier so müde, dass er sich auf die Erde legte und wünschte, es gäbe keine Kinder auf der Welt. Übrigens hatte er noch nie gefunden, dass Kinder besonders notwendig waren." 5. Über Schlaf, Wut, Ordnung und Sehnsüchte (S.11) "Sie hatte ein eigenes Pferd ... Sie hatte sich immer nach einem eigenen Pferd gesehnt." (S.41) "Pippi war die halbe Nacht auf gewesen und hatte Ball gespielt, und nun wurde sie plötzlich müde." (S.65) "Ordnung muss sein, selbst in einer Schule." (S.105) "Pippi war so wütend, dass sie ihren einen Schuh in einen großen Wassertümpel warf." (S.110) "Willst du jetzt deinen Mittagsschlaf halten?", fragte Pippi höflich. "Dann will ich nicht stören." (S.111) "Weckt den Stier nicht auf! Er schläft, und wenn wir ihn wecken, bekommt er bloß schlechte Laune." (S.118, im Zirkus) "Aber wie ich sehe, haben sie Sägespäne auf den Fußboden verschüttet. Ich nehm das ja nicht so genau, aber ich finde, es sieht unordentlich aus." (S.176) "Sie schaute sich interessiert das Feuerwehrauto an und überlegte, ob sie sich auch eins kaufen sollte. Es gefiel ihr so gut, weil es rot war und weil es solchen Krach gemacht hatte, als es durch die Straßen fuhr." (S.207 - der letzte Satz im Buch) "Ich werde Seeräuber, wenn ich groß bin!" schrie Pippi. "Und ihr?" Empfehlenswert ist diese Buch also gerade für Handlungstyp-Kinder - sie werden sich einerseits in Pippi und ihrem Verhalten wiederfinden, andererseits aber dazu verführt, den Spaß am Leben nicht zu kurz kommen zu lassen, denn: "Zu viel Gelehrsamkeit kann selbst den Gesündesten kaputtmachen." (S. 70) und "Wie schön ist es doch zu leben." (S. 46) Buchdaten: Lindgren, Astrid: Pippi Langstrumpf, Oetinger-Verlag, ISBN 3-7891-1851-6, erhältlich bei Amazon.